La propuesta para este reto es que desarrolles dos actividades que aplique lo siguiente:
1) Si la temperatura es menor a 30º, entonces muestra el número correspondiente al valor de la temperatura y luego un ícono con forma de X.
Caso contrario mostrará el ícono de un corazón.
2) Si el nivel de luz es menor a 150, entonces muestra el número correspondiente al nivel de luz y luego un ícono con forma de +.
Caso contrario mostrará un diseño con la matriz de leds
1)
2)
La propuesta para este reto es que desarrolles una actividad que aplique 3 condiciones:
- Botón A presionado - Se muestra un ícono
- Botón B presionado - Se muestra una palabra
- Al presionar el pin 1 - Se muestra un 1
- De lo contrario se muestra un 0 todo el tiempo.
Mi programación :
La propuesta para este reto es que desarrolles una actividad que aplique 3 condiciones:
- Botón A presionado - Se muestra una carita contenta y luego de 2 segundos, borra la pantalla y muestra la frase "ESTOY FELIZ". y
- Botón B presionado - Se muestra una carita enojada y luego de 2 segundos borra la pantalla y muestra la frase "ESTOY ENOJADO".
- De lo contrario se muestra un CORAZÓN todo el tiempo.
Mi programación :
1) Utilizando el código morse, escribe un mensaje de al menos 4 palabras.
En este reto tendrás que crear una animación con la placa micro:bit, utilizando íconos y matriz de leds.
Mi programación:
• La electricidad es un conjunto de fenómenos producidos por el movimiento e interacción entre las cargas eléctricas positivas y negativas de los cuerpos físicos.
•Un circuito eléctrico es un recorrido cerrado cuyo fin es llevar energía eléctrica desde unos elementos que la producen hasta otros elementos que la consumen.
•Un circuito eléctrico consta de cinco tipos de elementos fundamentales: elementos generadores, elementos conductores, elementos receptores, elementos de maniobra y control e por último elementos de protección. Para que exista un circuito tiene que haber, por lo menos, un generador, un medio conductor y un receptor.
Mi primer circuito en el simulador DCACLa
https://dcaclab.com/es/lab
